Diverisificar para Incluir: Mapa conceptual: Taller de inteligencia emocional

sábado, 8 de agosto de 2015

Mapa conceptual: Taller de inteligencia emocional

Publicado por María Nela Rivera aranda en 10:41

Etiquetas: autorregulación, emociones, empatía, inteligencia emocional, neuroeducación, neuronas espejo, neuropedagogía, percepción, primera infancia, regulación, sentimientos, socialización

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María Nela Rivera aranda

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Plan

La forma para poder incluir a nuestros alumnos es crear un plan de atención a la diversidad, este es un plan educativo que tiene como finalidad atender a las necesidades educativas específicas de los alumnos.
Las adaptaciones curriculares personalizadas se utiliza en casos que el Plan de atención a la diversidad no halle soluciones.

Objetivo

Este portal les aportará nuevas
investigaciones relacionadas a las neurociencias, además de intervenciones innovadoras para mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje y así proveerles de herramientas para diversificar el currículo con el objetivo de atender a la diversidad.

Propuesta

La Propuesta es poder crear diferentes diseños curriculares que puedan dar atención a la diversidad de nuestro alumnos y busquen desarrollar sus potencialidades

Importancia

La real importancia de poder diversificar el currículo radica en el descubrimiento de nuevas formas de aprender, que tengan por objetivo desarrollar los talentos de nuestros alumnos y poder enrriquecer a la sociedad con ellos.

¿Inlcusión?

La inlcusión es un proceso que no esta referido a niños con discapacidad sino a todos nuestros alumnos que manifiestan formas distintas de aprender y que no logran adaptarse a un currículo estandar, no porque no sea suficientemente inteligente sino por que el método no es suficiente.

Exclusión

Sucede a personas rechazadas por razones de discapacidad, pobreza, lejanía geográfica, o por la profundamente arraigada discriminación racial o de género. Su definición tiene relacion con el porcentaje de percepción negativa que tenemos hacia las personas que creememos diferentes.

N.E.E

Requiere pensar en toda una cantidad de servicios o estrategias a tener en cuenta cuando nos encontramos con un niño que presenta una dificultad en su adaptacion de la escolaridad convencional. De esta manera pensar en una escuela que respete estas necesidades educativas especiales, no por lo que el niño no tiene sino por lo que necesita, desde el punto de vista educativo, para poder desarrollar sus potencialidades.

Cambio de Paradigma - Ken Robinson

Titulos

Caracteristicas del desarrollo del niño
Competencias digitales
Retos de la educación para el siglo XXI
Perú innovador:Entrevista sobre innovación educativa
Taller de educación emocional
Presentación:Taller inteligencia emocional
Mapa conceptual, taller de inteligencia emocional
Valorar las diferencias, no las competencias.
Aprendizaje natural: Los sentidos
Las emociones
El sueño y la memoria
Proyecto de intervención emocional - Primera infancia
Propuesta de intervención para una convivencia saludable - Primera infancia
La Música, la regulación conductal y el sueño.
Diversificar para Incluir
Ley Nº 27050 - Ley General de la Persona con discapacidad
Capacitación docente para la atención a la diversidad
¿Cuáles son los problemas en la Educación peruana para que la inclusión escolar sea un éxito?
¿Es la Inclusion una solución o un problema?
La necesidad de la diversificación curricular

Etiquetas

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¿Diferencias?

Tema Viajes. Imágenes del tema: billnoll. Con la tecnología de Blogger.